Gjenerata Z (të lindur midis 1998 dhe 2015) duket se po vazhdon rrugën e tij alternative drejt moshës madhore, duke prishur rrugën tradicionale nga Universiteti në tregun e punës, duke shpërfillur diplomat katërvjeçare dhe duke i lënë institucionet arsimore me një boshllëk të paplotësueshëm.

Po, përgjigja qëndron pjesërisht tek njerëzit që i përkasin kësaj dritareje kohore nga mesi deri në fund të viteve 1990 dhe deri në fillim të viteve 2010.

Një brez që është vlerësuar për mprehtësinë e tij teknologjike, pranimin shoqëror dhe është kritikuar pak a shumë për të njëjtat arsye. 

Si ndihet Gjenerata Z për arsimin e lartë?

Gjenerata Z duket se do të revolucionarizojë mënyrat se si mësojmë, punojmë dhe ndërveprojmë. 

Një pasojë e natyrshme e kësaj është modifikimi i idesë së kursit arsimor tradicional. 

Sipas një studimi të fundit nga ECMC Group, që nga janari 2022, vetëm 51% e adoleshentëve të Gjeneratës Z janë të interesuar të ndjekin një diplomë katërvjeçare, krahasuar me 71% në maj 2020.

Çfarë do të thotë kjo; Kjo do të thotë se arsimi i lartë duhet të gjejë mënyra për të tërhequr brezin e ri dhe më e rëndësishmja të identifikojë patologjinë që e bën atë kaq jomikpritës për audiencën e re. 

Prandaj, tregut të punës i kërkohet të ndryshojë modelet e rekrutimit, promovimit, pagës dhe kushteve të punës, veçanërisht kur fuqia e re punëtore ka zero tolerancë ndaj shtypjes dhe keqtrajtimit.

Gjenerata Z ka vendosur të miratojë një grup krejtësisht të ri prioritetesh në kolegj. 

Ata nuk janë aq të interesuar për "eksperiencën" tipike të kolegjit - domethënë të kalojnë katër vjet në vend, ose larg shtëpisë, duke qëndruar në shtëpitë e miqve dhe duke pirë në festa. Diplomat universitare sot janë thjesht shumë të shtrenjta për të ofruar argëtim dhe lojëra.

Por ndryshimi duket se po krijohet edhe në idenë e të mësuarit të vazhdueshëm, me shumë studentë që nuk tërhiqen më nga misioni tradicional i arsimit: promovimi i të menduarit kritik dhe dialogu i informuar. 

Çfarë po ndryshon në institucionet arsimore?

Gjenerata Z duket se po e ndryshon sistemin, duke anashkaluar përvojën tradicionale të kolegjit për të mësuar dhe për t'u rritur në punë. Fokusi në vendet e punës po transformon atë që në fakt mësojnë universitetet dhe kolegjet jashtë vendit. Diplomat që çojnë në karriera më të paguara, të tilla si shkenca kompjuterike, inxhinieri, biznesi dhe shkencat shëndetësore, vazhdojnë të rriten në popullaritet.

Një rast i tillë është shkenca kompjuterike, ku si lëndë në UC Berkeley, tani është më e popullarizuara, nga vendi i shtatë në 2014.

Duke iu përgjigjur kërkesës, universiteti prezantoi së fundmi kolegjin e tij të parë të ri: Kolegjin e Shkencave Kompjuterike , të Shkenca dhe Shoqëria e të Dhënave. Shkenca e të dhënave, një diplomë e prezantuar vetëm pesë vjet më parë, tani është diploma e tretë më e popullarizuar e ofruar nga institucioni.

Megjithatë, shumë të rinj janë të gatshëm të heqin dorë krejtësisht nga jeta studentore pasi atyre nuk u garantohet më një rrugë e sigurt karriere, dhe disa kompani të mëdha të teknologjisë që kanë hequr diplomat katërvjeçare nga kërkesat e tyre të punës, për të gjetur mënyra për të tërhequr të rinjtë.