A ndikon përdorimi i ekraneve për të qetësuar fëmijët në aftësitë e tyre për të menduar?

Një studim i ri nga studiuesit e Universitetit Shtetëror të Ohajos zbuloi se përdorimi i ekraneve për të qetësuar fëmijët e vegjël nuk prek çdo fëmijë në të njëjtën mënyrë.

Për ta kuptuar më mirë këtë lidhje, studiuesit analizuan të dhënat nga Projekti MEDIA, një studim afatgjatë nga Universiteti Brigham Young që ndoqi fëmijë nga mosha 2.5 deri në 7.5 vjeç.

Ata eksploruan tre mundësi - nëse përdorimi i ekraneve për të qetësuar fëmijët ndikon në aftësitë e tyre të të menduarit, nëse aftësitë e të menduarit të fëmijëve ndikojnë në shpeshtësinë e përdorimit të ekraneve nga prindërit, apo nëse të dyja ndikojnë te njëra-tjetra me kalimin e kohës.

Gjetjet, të botuara në Journal of Communication, treguan se, për shumicën e fëmijëve, të dy faktorët funksiononin së bashku. Fëmijët që ishin më të vështirë për t'u qetësuar kishin më shumë gjasa të përdoreshin para ekraneve, dhe ky përdorim i ekranit ndikoi më pas në zhvillimin e aftësive të tyre të të menduarit.

Këto aftësi në ndryshim ndikuan gjithashtu në shpeshtësinë e përdorimit të ekraneve nga prindërit në të ardhmen. Kjo tregon se prindërit mund të jenë të vetëdijshëm se kur dhe pse i përdorin ekranet. Ata gjithashtu mund të ndihmojnë në përmirësimin e aftësive të të menduarit të fëmijëve të tyre përmes aktiviteteve të tilla si leximi, loja dhe kalimi i kohës së bashku.

Megjithatë, studiuesit gjetën dy grupe më të vogla fëmijësh, rezultatet e të cilëve ishin të ndryshme. Në një grup, i cili përfshinte rreth 6% të fëmijëve, marrëdhënia midis përdorimit të ekranit dhe aftësive të të menduarit ishte më e ndërlikuar dhe nuk mund të shpjegohej plotësisht.

Ndërkohë, në një grup tjetër, që përfaqësonte rreth 7% të fëmijëve, përdorimi i ekranit duket se ndikonte në zhvillimin e aftësive të të menduarit, por aftësitë e të menduarit të fëmijëve nuk ndikuan në shpeshtësinë e përdorimit të ekraneve nga prindërit për t'i qetësuar ata.

Studimi vuri në dukje se prindërit në këtë grup kishin më shumë gjasa të raportonin simptoma të depresionit.

“Ne zbuluam se shëndeti mendor i prindërve është një parashikues i fortë i mënyrës se si prindërit e përdorin teknologjinë me fëmijët e tyre të vegjël, sepse teknologjia është një levë që prindërit mund ta përdorin kur nuk kanë burimet për t'u përballur me shëndetin e tyre të dobët mendor”, thotë autorja kryesore Jane Shawcroft.

Në përgjithësi, studiuesit thonë se këto gjetje tregojnë se prindërit, veçanërisht ata që përballen me sfida të shëndetit mendor, kanë nevojë për më shumë mbështetje dhe burime.

Ata sugjerojnë t'u ofrohet familjeve alternativa ndaj kohës para ekranit, siç janë aktivitetet në natyrë, ushtrimet e vetëdijes dhe mbështetja e komunitetit.

Gjithashtu, studiuesit theksojnë se ndihma ndaj fëmijëve për të zhvilluar zakone të shëndetshme me teknologjinë nuk duhet të jetë vetëm përgjegjësi e prindërve. Mbështetja nga të afërmit, miqtë, fqinjët dhe komuniteti i gjerë mund të ndihmojë gjithashtu familjet të krijojnë mjedise më të shëndetshme për fëmijët.

"Do të doja shumë që narrativa rreth fëmijëve dhe teknologjisë të ishte më pak rreth 'është thjesht një punë e prindërve' dhe më shumë rreth kësaj përgjegjësie të përbashkët që kemi si shoqëri për të mbështetur fëmijët në këtë kontekst që kemi ndërtuar për ta", përfundon Shawcroft.

"Nëse duam që fëmijët të jenë mirë, një pjesë e kësaj është t'i ndihmojmë prindërit e tyre që të jenë mirë."/DPA News